Enseignement inclusif
À qui s’adresse-t-il ?
À tout élève en situation de handicap qui souhaite voir mettre en place des aménagements raisonnables.
Qu’est-ce qu’une situation de handicap ?
Il faut l’entendre au sens large :
-Troubles de l’apprentissage (dys)
-Handicaps moteurs
-Handicaps sensoriels (vue, ouïe)
-Maladies invalidantes
-Troubles psychiatriques
-Troubles de l’attention
-Autisme
-Etc….
Qu’est-ce qu’un aménagement raisonnable ?
Il peut être de nature matérielle, pédagogique ou organisationnelle.
Il doit être raisonnable au niveau du coût, du temps, mais aussi au niveau pédagogique et ne pas mettre en péril les acquis d’apprentissage prévus dans le dossier pédagogique.
Quelles sont les démarches à accomplir pour introduire une demande d’aménagements raisonnables ?
-Avant toute chose, réunir les documents justificatifs dits probants.
C’est-à-dire selon les cas, bilan logopédique, attestation médicale d’un spécialiste , diagnostique etc…datant de moins de cinq ans.
-Prendre RDV avec le service inclusif de l’école afin de discuter des aménagements souhaités et réalisables ainsi que de signer la demande à adresser au conseil des études.
Coordonnées de la personne référente
Pascale Keunen
0492/537779